Доступная среда

Учебные кабинеты, где организовано обучение детей с ОВЗ, оснащены видеопроекторами, телевизорами, компьютерами, интерактивными досками. Оборудование учебных помещений, подбор учебной мебели (стулья, парты, столы) и ее расстановка в учебных помещениях, использование учебных досок соответствует санитарно-эпидемиологическим требованиям к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях и требованиям СП 2.4.3648-20.

В составе используемых для учебно–воспитательного процесса помещений имеются 17 учебных кабинетов, 1 компьютерный класс,  кабинеты технологии (мастерская).  Уровень оснащения кабинетов соответствует требованиям нормативных правовых документов Российской Федерации.
 В учебных кабинетах для обучающихся с ОВЗ оборудуется учебное место: персональный компьютер, оснащенный необходимым программным обеспечением, проектор, интерактивные доски, отвечающие гигиеническим требованиям.

Для организации занятий спортом детей с ОВЗ и инвалидов в школе имеется спортивный зал, площадью 254 квадратных метра при высоте 9 метров; спортивная площадка площадью – 1000 кв.м, площадка с беговой дорожкой, и площадка «Воркаут»

Спортивный зал расположен на 1 этаже. При спортивном зале имеются раздевалки для мальчиков и для девочек, санузлы, помещение для хранения инвентаря. Зал оснащен противопожарной сигнализацией;

Снаряды в зале закреплены;

Гимнастические скамейки размещены по длинной стороне зала.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья организуются занятия с использованием средств адаптивной физической культуры с учетом индивидуальных способностей и состояния здоровья таких обучающихся.

Оборудование, которое имеется в спортивном зале для проведения занятий по адаптивной физкультуре, ЛФК

Гимнастическая стенка (4 пролета);

Гимнастические скамейки высота 40см, 50 см;

Гимнастические маты

Приставные лестницы к стенке;

Снаряд для прыжков высоту (2 стойки), шнур с грузом;

Приставные доски: ширина -15 см, Ширина- 20см;

Кубы (большие и малые);

Комбинированная установка для подвесных снарядов (2)

- веревочная лестница;

Доска ребристая;

- канат;

Обручи: диаметр 50см, 70см, плоские обручи;

- кольца

Палки гимнастические;

Скакалки.

При организации образовательной деятельности учитываются особенности психофизического развития, индивидуальные возможности и состояние здоровья обучающихся с ОВЗ. Учебные занятия для обучающихся с ОВЗ организуются в первую смену по 6-ти дневной учебной неделе. Учебные занятия начинаются не ранее 8 часов. Урочная деятельность состоит из часов обязательной части и части, формируемой участниками отношений. Внеурочная деятельность формируется из часов, необходимых для обеспечения индивидуальных потребностей, обучающихся с ОВЗ и в сумме, составляет 10 часов в неделю на каждый класс, из которых не менее 5 часов предусматривается на реализацию обязательных занятий коррекционной направленности. Реабилитационно-коррекционные мероприятия реализуются как во время внеурочной деятельности, так и во время урочной деятельности.

Для предупреждения переутомления в течение недели для обучающихся с ОВЗ имеется облегченный учебный день в среду или четверг. Продолжительность учебной нагрузки на уроке не превышает 40 минут, за исключением первого класса. Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) - 20 - 30 минут.

Физическое воспитание и адаптивная физическая нагрузка планируется для каждого обучающегося индивидуально в соответствии с рекомендациями специалистов и с учетом характера патологии и степени ограничений здоровья. Дети с ОВЗ занимаются по индивидуальным программам, составленным врачом и педагогом по физическому воспитанию с учетом рекомендаций врачей-специалистов. Проведение закаливающих мероприятий осуществляется в соответствии с рекомендациями по закаливанию.

В школе оборудована зона отдыха. Имеются таблички, которые обеспечивают понятность навигации внутри организации.

Питание организовано для всех детей. Льготное питание организовано для детей из многодетных семей. Учащиеся 1 - 4 классов получают бесплатные горячие завтраки и уплотненные (второй) завтраки. Для всех желающих детей организован полдник. Для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ предусмотрено двухразовое бесплатное питание.

 Питьевой режим обеспечивается с помощью фонтанчиков на первом этаже ; на втором имеются в свободном доступе санитарно-гигиенические помещения, , чистота помещений соблюдается (имеется график уборки, периодичность уборки – три раза в день).

Доступ обучающихся с ОВЗ и инвалидов к информационным системам образовательной организации обеспечен через:

• автоматизированную информационную систему «Электронная школа»;

• выход в Интернет, скорость доступа составляет 10 Мбит/с, тип подключения - оптоволокно, интернет-провайдер ООО «Ростелеком»;

• Wi-Fi подключение

• ФГИС «Моя школа», ИКОП «Сферум»

• официальный сайт образовательной организации, который предусматривает функцию для слабовидящих с выбором увеличения шрифта, что обеспечивает доступ к основным информационным ресурсам, размещенным на сайте.

Для обеспечения безопасных условий доступа в сеть интернет в школе действует система контент - фильтрации от ООО «Ростелеком».

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям обучающихся осуществляется в соответствии с «Правилами использования сети Интернет» 

 «Правилами использования сети Интернет».

Для реализации АООП НОО обучающихся с задержкой психического развития и интеллектуальными нарушениями используются: компьютеры c колонками и выходом в сеть Internet, принтер, сканер, мультимедийные проекторы с экранами, интерактивные доски, музыкальные центры с набором аудиодисков со звуками живой и неживой природы, музыкальными записями, аудиокнигами и др.

Для реализации АООП НОО для слабовидящих обучающихся используются технические средства обучения: компьютер, интерактивная доска, проектор, возможности виртуальной клавиатуры.

Для реализации АООП НОО обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: обеспечение техническими средствами обучения (включая специальный компьютерный инструментарий) с учетом особых образовательных потребностей обучающегося с НОДА: специальные клавиатуры (с увеличенным размером клавиш, со специальной накладкой, ограничивающей случайное нажатие соседних клавиш, сенсорные), специальные мыши (джойстики, роллеры, а также головная мышь), выносные кнопки, компьютерная программа "виртуальная клавиатура".

При обучении инвалидов и обучающихся с ОВЗ  применяются мультимедийные средства, оргтехника; используются специальные возможности операционных систем, таких как экранная клавиатура, с помощью которой можно вводить текст; настройка действий при вводе текста, изображения с помощью клавиатуры или мыши для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.